Penerapan Metode Belajar dalam Mengatasi Masalah Kelupaan Akademik di Fakultas Dakwah dan Komunikasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode belajar dalam mengatasi masalah kelupaan akademik di kalangan mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Semester II, Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Kelupaan akademik dipahami sebagai ketidakmampuan mahasiswa dalam mengingat kembali materi perkuliahan yang telah dipelajari, yang berdampak pada rendahnya performa akademik dan motivasi belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap lima mahasiswa yang mengalami kelupaan akademik secara berulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode belajar aktif seperti mind mapping, spaced repetition, dan diskusi kelompok mampu meningkatkan daya ingat dan pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Selain itu, lingkungan belajar yang mendukung serta keterlibatan dosen dalam memfasilitasi metode belajar turut berkontribusi positif dalam proses pemulihan fungsi memori akademik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan strategi belajar di tingkat institusional melalui pelatihan dan bimbingan belajar yang berkelanjutan.