Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendidikan Matematika Realistik untuk Pemecahan Masalah Pecahan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Pendidikan Matematika Realistik pada materi pecahan serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan peningkatannya terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas IV MIS YPI Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, lembar validasi, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan memperoleh rata-rata validasi sebesar 86,93% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 90,00% dan respons peserta didik sebesar 86,75%, keduanya berada dalam kategori sangat praktis. Aktivitas peserta didik selama pembelajaran mencapai 81,86% dengan kategori sangat baik. Kemampuan pemecahan masalah matematis juga mengalami peningkatan, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 59,75 pada tes awal menjadi 81,00 pada tes akhir dengan nilai N-Gain sebesar 0,53 dalam kategori sedang. Dengan demikian, Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Pendidikan Matematika Realistik yang dikembangkan dinyatakan layak dan praktis digunakan serta berpotensi meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi pecahan.