Peran Ekstrakulikuler Sebagai Upaya Preventif Dalam Mencegah Kecanduan Gadget Pada Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Program K2Q (Kegiatan Keagamaan dan Qur’ani) sebagai upaya pencegahan kecanduan gadget pada siswa MI Hamzanwadi No. 1 Pancor. Latar belakang penelitian berangkat dari meningkatnya penggunaan gadget berlebihan di kalangan siswa sekolah dasar yang berdampak pada konsentrasi belajar, interaksi sosial, serta kemampuan pengendalian diri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi guru K2Q, wali kelas, dan siswa yang terlibat dalam program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program K2Q terintegrasi secara konsisten dalam rutinitas religius harian siswa, seperti tadarus, murajaah hafalan, penguatan adab, dan pengawasan penggunaan gadget sebelum dan selama kegiatan belajar. Implementasi kegiatan ini membentuk pola kebiasaan religius (habit formation) yang berkontribusi pada peningkatan kontrol diri siswa, ditandai oleh penurunan perilaku distraktif, berkurangnya pelanggaran penggunaan HP, serta meningkatnya disiplin dan fokus belajar. Keberhasilan program didukung oleh komitmen guru, kebijakan madrasah, dan keterlibatan orang tua, meskipun masih ditemukan hambatan berupa akses gadget berlebih di rumah dan variasi kedisiplinan siswa. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa Program K2Q berperan signifikan sebagai model pencegahan adiksi digital berbasis nilai religius yang efektif dan berpotensi direplikasi pada lembaga pendidikan dasar lainnya untuk mendukung pembentukan karakter dan regulasi diri siswa di era digital.