Perubahan Pendidikan Islam di Asrama Annisa Pesantren Wahid Hasyim: Tinjauan Positivisme Auguste Comte

Abstract

Penelitian ini merupakan studi pustaka yang membahas perubahan pendidikan Islam di Asrama Annisa Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta melalui pendekatan teori positivisme Auguste Comte. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dinamika transformasi sosial yang terjadi dalam sistem pendidikan Islam di lingkungan asrama perempuan dengan meninjau prinsip-prinsip dasar positivisme, seperti penekanan pada fakta empiris, hukum sosial, dan tahapan perkembangan masyarakat. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui kajian literatur yang relevan mengenai pendidikan Islam, struktur sosial pesantren, dan teori positivisme. Hasil kajian menunjukkan bahwa perubahan pendidikan di Asrama Annisa mengarah pada pola yang lebih sistematis, rasional, dan terukur, sejalan dengan pandangan Comte tentang kemajuan sosial yang berbasis pada ilmu pengetahuan. Studi ini menegaskan pentingnya pendekatan ilmiah dalam memahami perubahan sosial dalam konteks pendidikan Islam, khususnya di lingkungan pesantren yang mengalami proses modernisasi secara bertahap.