Telaah Epistemologi Dalam Pemikiran Al-Ghazali: Implikasi Bagi Pendidikan Masa Kini

Abstract

Penelitian ini merupakan studi pustaka yang bertujuan untuk menelaah epistemologi dalam pemikiran Al-Ghazali dan menggali implikasinya terhadap pendidikan masa kini. Al-Ghazali, sebagai salah satu pemikir besar dalam tradisi intelektual Islam, memberikan kontribusi signifikan dalam bidang epistemologi, terutama melalui konsep tentang sumber pengetahuan yang meliputi pancaindra, akal, dan intuisi (kasyf). Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis konten terhadap karya-karya utama Al-Ghazali, seperti Ihya’ ‘Ulum al-Din, al-Munqidz min al-Dalal, dan Maqasid al-Falasifah, penelitian ini menemukan bahwa epistemologi Al-Ghazali menekankan keseimbangan antara rasionalitas dan spiritualitas. Dalam konteks pendidikan masa kini, pemikiran ini menawarkan pendekatan holistik yang menekankan pentingnya integrasi antara aspek intelektual, moral, dan spiritual peserta didik. Implikasi dari temuan ini menunjukkan perlunya pergeseran paradigma pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan semata, tetapi juga pada pembentukan karakter dan kedalaman spiritual. Dengan demikian, pemikiran epistemologis Al-Ghazali dapat memberikan kontribusi penting dalam membangun sistem pendidikan yang lebih manusiawi dan berakar pada nilai-nilai transendental.