Transformasi Tata Kelola Akademik Digital: Adaptasi Organisasi Dan Kesiapan Sumber Daya Manusia Dalam Implementasi Rapor Digital Madrasah

Abstract

Digitalisasi pengelolaan hasil belajar mendorong madrasah untuk menata kembali proses administrasi penilaian, pembagian peran, dan kompetensi sumber daya manusia. Salah satu instrumen yang digunakan di lingkungan madrasah adalah Rapor Digital Madrasah (RDM), yang ditujukan untuk membantu guru dan operator mengelola penilaian hasil belajar secara digital. Artikel ini dirancang untuk mengkaji transformasi tata kelola akademik digital, khususnya adaptasi organisasi dan kesiapan sumber daya manusia dalam penggunaan RDM di MTs YMPI Sei Tualang Raso. Penelitian dirancang menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data perlu dihimpun melalui wawancara semi-terstruktur dengan kepala madrasah, operator RDM, guru, serta pihak terkait; observasi proses pengolahan nilai; dan dokumentasi berupa panduan penggunaan, jadwal kerja, serta dokumen penilaian yang diizinkan untuk ditelaah. Analisis direncanakan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, disertai triangulasi sumber dan teknik. Karena data lapangan khusus MTs YMPI Sei Tualang Raso belum disertakan bersama naskah, bagian hasil dalam dokumen ini disusun sebagai kerangka analisis dan tidak menyatakan kutipan wawancara atau temuan empiris yang belum diverifikasi. Fokus analisis mencakup dukungan kepemimpinan, kecakapan digital, pendampingan teknis, perubahan alur kerja, kendala implementasi, dan strategi keberlanjutan. Artikel ini dapat diselesaikan sebagai laporan penelitian setelah data lapangan yang autentik dimasukkan dan dianalisis.