Peran Manajemen Konseling dalam Meningkatkan Adaptasi Siswa dari Latar Budaya Berbeda

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen konseling dalam meningkatkan adaptasi siswa dari latar budaya berbeda. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan konselor, wali kelas, kepala sekolah, dan siswa sebagai informan, serta pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik dan triangulasi sumber serta metode untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan manajemen konseling yang sistematis dan responsif budaya, serta implementasi layanan konseling individual dan kelompok, efektif membantu siswa memahami nilai, norma, dan etika interaksi multikultural, mengatasi kesulitan komunikasi, membangun empati, dan memperkuat keterampilan sosial. Dampak keseluruhan manajemen konseling tercermin dalam terciptanya iklim sekolah yang harmonis, inklusif, dan kondusif terhadap keberagaman budaya. Penelitian ini menegaskan pentingnya manajemen konseling sebagai strategi sistemik untuk mendukung adaptasi sosial-emosional siswa serta membangun lingkungan sekolah yang adaptif dan toleran. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan praktik konseling yang profesional, inklusif, dan responsif terhadap keragaman budaya.