Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Tauhid Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode mind mapping dalam meningkatkan pemahaman konsep Tauhid pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Wira Karya Mandiri. Metode mind mapping merupakan salah satu teknik yang digunakan untuk menggali dan menyusun informasi secara visual yang dapat membantu siswa dalam memahami dan mengingat konsep-konsep abstrak, seperti Tauhid. Dalam penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Wira Karya Mandiri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan pemahaman konsep Tauhid siswa, terlihat dari peningkatan nilai tes yang signifikan serta respons positif siswa terhadap proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode mind mapping efektif diterapkan dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman konsep Tauhid di SMK Wira Karya Mandiri.