Peranan Guru Sebagai Fasilitator dalam Perkembangan Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru sebagai fasilitator dalam perkembangan peserta didik, dengan fokus pada peningkatan keterampilan akademik, sosial, dan moral mereka. Dalam konteks pendidikan yang semakin dinamis, guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator yang memfasilitasi perkembangan peserta didik melalui pendekatan yang holistik dan adaptif. Studi pustaka ini mengeksplorasi berbagai konsep dan teori mengenai peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan potensi peserta didik secara maksimal. Berbagai sumber literatur menunjukkan bahwa guru yang berperan sebagai fasilitator mampu menciptakan kondisi belajar yang mengutamakan interaksi, refleksi, dan partisipasi aktif siswa. Guru yang efektif sebagai fasilitator mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan, mengembangkan kemampuan sosial, serta memperkuat aspek moral dan etika mereka. Penelitian ini juga membahas tantangan yang dihadapi oleh guru dalam menjalankan perannya sebagai fasilitator, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola peran tersebut dalam konteks pendidikan masa kini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam mengoptimalkan peran guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran yang berbasis pada perkembangan siswa secara menyeluruh.