Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam mengintegrasikan media pembelajaran digital di kelas. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan 10 guru dari berbagai disiplin ilmu di sekolah menengah. Data dikumpulkan dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi tema utama yang muncul dari pengalaman guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru mengalami berbagai tantangan dan keuntungan dalam mengintegrasikan media digital. Beberapa tantangan yang dihadapi termasuk keterbatasan akses teknologi, kurangnya pelatihan, dan resistensi dari siswa. Namun, guru juga melaporkan bahwa penggunaan media digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkaya pengalaman belajar, dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif. Temuan menunjukkan pentingnya dukungan institusional dan pelatihan profesional bagi guru untuk memaksimalkan potensi media pembelajaran digital. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya pengembangan kebijakan yang mendukung integrasi teknologi dalam pendidikan, serta peningkatan kapasitas guru dalam penggunaan media digital. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan dan institusi pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inovatif dan efektif.