Hakikat Hukuman dalam Filsafat Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakikat hukuman dalam perspektif Filsafat Pendidikan Islam melalui pendekatan studi pustaka. Hukuman dalam Islam tidak hanya dilihat sebagai bentuk pembalasan atas pelanggaran, tetapi lebih jauh lagi sebagai sarana pendidikan dan rehabilitasi bagi pelaku kesalahan. Berbagai literatur terkait dengan teori-teori hukuman dalam konteks pendidikan Islam, baik yang bersifat preventif, korektif, maupun reformatif, dianalisis untuk memahami landasan filsafat yang mendasari penerapan hukuman dalam pendidikan. Dalam Islam, hukuman dipandang sebagai bagian integral dari upaya untuk membentuk akhlak dan karakter individu, serta menciptakan tatanan masyarakat yang adil dan harmonis. Penelitian ini juga menelaah perbedaan penerapan hukuman dalam perspektif tradisional dan modern dalam konteks pendidikan, serta implikasi etis dan moralnya terhadap perkembangan peserta didik. Hasil studi menunjukkan bahwa hakikat hukuman dalam Filsafat Pendidikan Islam mengedepankan prinsip keadilan, kasih sayang, dan keberpihakan pada rehabilitasi, sehingga hukuman tidak hanya menjadi alat penegakan aturan, tetapi juga sebagai bentuk kasih sayang untuk memperbaiki perilaku individu dan masyarakat secara keseluruhan.