Antara Dukungan dan Tekanan: Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Akademik Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi akademik anak dengan menelaah relasi dinamis antara dukungan keluarga dan tekanan akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (library research) melalui analisis terhadap berbagai literatur ilmiah nasional dan internasional yang relevan dengan topik lingkungan keluarga, dukungan orang tua, tekanan akademik, dan prestasi belajar anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran literatur secara sistematis, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi dan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga memiliki pengaruh yang signifikan dan multidimensional terhadap prestasi akademik anak. Dukungan emosional, akademik, dan instrumental yang diberikan secara adaptif terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan belajar, dan konsistensi prestasi anak. Sebaliknya, tekanan akademik yang berlebihan dan tidak fleksibel berasosiasi dengan meningkatnya stres belajar, kecemasan, kelelahan akademik, serta penurunan motivasi belajar. Temuan penelitian juga mengungkap bahwa batas antara dukungan dan tekanan bersifat kontekstual dan dipengaruhi oleh pola komunikasi, kebutuhan perkembangan anak, serta kondisi sosial keluarga. Kebaruan penelitian ini terletak pada sintesis konseptual yang integratif dengan memposisikan dukungan dan tekanan sebagai suatu spektrum interaksi dinamis dalam lingkungan keluarga.