Upaya Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter Siswa pada Pengasuhan Keluarga Broken Home

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya guru dalam membangun pendidikan karakter pada siswa yang berasal dari keluarga broken home di SMP Swasta Bandung. Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian dan moral siswa, terutama bagi mereka yang menghadapi tantangan dari lingkungan keluarga yang kurang stabil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dimana data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SMP Swasta Bandung melakukan berbagai upaya, antara lain melalui pendekatan personal, pemberian teladan, serta penerapan nilai-nilai moral dalam pembelajaran sehari-hari. Selain itu, guru juga melibatkan orang tua dan pihak sekolah lainnya untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter siswa. Meskipun demikian, tantangan terbesar yang dihadapi oleh guru adalah kurangnya dukungan emosional yang diterima siswa di rumah dan rendahnya kesadaran orang tua tentang pentingnya pendidikan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat krusial dalam membangun karakter siswa, terutama bagi mereka yang datang dari keluarga broken home, namun diperlukan kerjasama yang lebih erat antara sekolah dan keluarga untuk mencapai hasil yang optimal.