Strategi Guru Menanamkan Nilai Karakter Disiplin pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi yang digunakan oleh guru dalam menanamkan nilai karakter disiplin pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di UPT SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Disiplin merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan karakter yang harus ditanamkan sejak dini untuk membentuk sikap tanggung jawab, teratur, dan menghargai waktu pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang berfokus pada observasi dan wawancara kepada guru IPS dan beberapa siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi untuk menanamkan nilai disiplin, seperti penerapan aturan yang jelas, pemberian contoh perilaku disiplin, serta penggunaan pendekatan pembelajaran yang aktif dan partisipatif. Selain itu, penguatan disiplin juga dilakukan melalui evaluasi dan umpan balik yang konstruktif kepada siswa. Penanaman nilai disiplin diharapkan dapat membantu siswa dalam membentuk kebiasaan positif yang berkelanjutan, baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa guru memiliki peran penting dalam mengimplementasikan strategi yang efektif dalam menanamkan nilai karakter disiplin pada siswa, yang akan memberikan dampak positif bagi perkembangan pribadi dan akademik mereka.